检索结果相关分组
- 高校服务地方文化建设共享模式研究：以鄱阳湖生态经济区为例
- 作者： 张红军 禹慧 来源：经济与社会发展 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 文化驱动力 文化 大学功能 文化建设 文化引领
- 描述：文章阐述了文化与文化建设的内涵。文化建设包括创新文化思想、发展文化事业、兴起文化产业。研究了大学文化引领功能及其对地方文化建设的驱动力,大学文化人才资源的持续性、创新性、结构性特征,地方文化建设
- 全文：文章阐述了文化与文化建设的内涵。文化建设包括创新文化思想、发展文化事业、兴起文化产业。研究了大学文化引领功能及其对地方文化建设的驱动力,大学文化人才资源的持续性、创新性、结构性特征,地方文化建设
- 鄱阳湖生态区域建设中高校环境艺术设计专业的教学改革
- 作者： 史世任 廖美华 来源：江西青年职业学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 区域建设 教学改革 环境艺术
- 描述：以鄱阳湖生态区域发展规划纲要为指南,研究高校环境艺术设计专业在区域规划发展的导向下进行新的定位与改革的思考,可以探讨高校不同学历层面的人才培养的创新途径,满足赣鄱与国内中部区域城镇化建设人才的需求.
- 全文：以鄱阳湖生态区域发展规划纲要为指南,研究高校环境艺术设计专业在区域规划发展的导向下进行新的定位与改革的思考,可以探讨高校不同学历层面的人才培养的创新途径,满足赣鄱与国内中部区域城镇化建设人才的需求.
- 论姜夔诗词的创新性
- 作者： 杨晓慧 来源：重庆工商大学学报(社会科学版) 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 创新性 姜夔 诗词
- 描述：无论在立意、风格、章法、语言等方面,姜夔的诗词都有着强烈的创新性,因而诗词俱佳,最终形成了独特的"余之诗,余之诗耳"。
- 全文：无论在立意、风格、章法、语言等方面,姜夔的诗词都有着强烈的创新性,因而诗词俱佳,最终形成了独特的"余之诗,余之诗耳"。
- 推进高教自考事业发展为鄱阳湖经济生态区提供智力支撑
- 作者： 陈丽霞 来源：农村经济与科技 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 高教自考 鄱阳湖生态经济区 智力支撑
- 描述：人才是鄱阳湖生态经济区可持续发展的重要基石。高教自考作为培养人才的重要形式,理所当然要承担起时代的重任。如何推进高教自考事业发展培养创新人才,更好地为区域发展提供人才保障和智力支撑,是摆在江西高教
- 全文：人才是鄱阳湖生态经济区可持续发展的重要基石。高教自考作为培养人才的重要形式,理所当然要承担起时代的重任。如何推进高教自考事业发展培养创新人才,更好地为区域发展提供人才保障和智力支撑,是摆在江西高教
- 服务于鄱阳湖生态经济区的高职创业型人才培养体系构建
- 作者： 廖礼平 来源：职教论坛 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 人才培养体系 创业能力 鄱阳湖生态经济区 创业教育
- 描述：服务于区域经济发展,开展创业型人才培养模式改革,构建创业型人才培养体系。文章介绍了创业能力有关概念,对鄱阳湖生态经济区建设人才需求进行了分析,并从高职院校角度,对如何培养大学生的创业能力,进行创业教育,培养创业型人才队伍进行了探讨。
- 全文：服务于区域经济发展,开展创业型人才培养模式改革,构建创业型人才培养体系。文章介绍了创业能力有关概念,对鄱阳湖生态经济区建设人才需求进行了分析,并从高职院校角度,对如何培养大学生的创业能力,进行创业教育,培养创业型人才队伍进行了探讨。
- 服务于鄱阳湖生态经济区的高校大学生创业能力培养研究
- 作者： 廖礼平 廖敏霞 来源：科技创业月刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 新模式 问题 现状 鄱阳湖生态经济区 大学生创业能力
- 描述：根据鄱阳湖生态经济区建设要求,在阐述我国大学生创业能力培养的现状基础上,分析大学生创业能力培养过程中存在的问题及原因,构建出大学生创业能力培养的"1+3+1"动态循环新模式,培养大学生创业能力。
- 全文：根据鄱阳湖生态经济区建设要求,在阐述我国大学生创业能力培养的现状基础上,分析大学生创业能力培养过程中存在的问题及原因,构建出大学生创业能力培养的"1+3+1"动态循环新模式,培养大学生创业能力。
- 面向鄱阳湖生态经济区建设需要构建高职土建人才培养模式
- 作者： 陈裕先 徐理 来源：九江学院学报(自然科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 高职土建类 构建 鄱阳湖生态经济区 人才培养模式
- 描述：面向区域经济建设要求开展人才培养模式改革是高职教育的本质要求与高职教育特色的具体体现。本文从人才培养定位、(方案)标准、条件、运行、评价五个方面,构建了面向鄱阳湖生态经济区建设需要的高职土建类人才培养模式,以期对高职人才培养模式改革有所探索。
- 全文：面向区域经济建设要求开展人才培养模式改革是高职教育的本质要求与高职教育特色的具体体现。本文从人才培养定位、(方案)标准、条件、运行、评价五个方面,构建了面向鄱阳湖生态经济区建设需要的高职土建类人才培养模式,以期对高职人才培养模式改革有所探索。
- 鄱阳湖生态经济区高校培养新农村创业人才研究
- 作者： 欧阳小明 戴传刚 来源：科技广场 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 人才培养 创业 新农村
- 描述：地方高校作为各地方培养人才的中坚力量,培养社会主义新农村建设创业人才已成为其迫切的任务之一。大学生到农村创业这个挑战传统与世俗观念的创举为突破新农村建设的人才难题提供了有效答案,显示出巨大的意义。
- 全文：地方高校作为各地方培养人才的中坚力量,培养社会主义新农村建设创业人才已成为其迫切的任务之一。大学生到农村创业这个挑战传统与世俗观念的创举为突破新农村建设的人才难题提供了有效答案,显示出巨大的意义。
- 以鄱阳湖生态经济区建设为导向的高职工程造价“2+1”人才培养模式改革与实践
- 作者： 陈裕先 徐理 来源：企业技术开发 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 工程造价 鄱阳湖生态经济区 实践 人才培养模式
- 描述：面向区域经济建设要求开展人才培养模式改革是高职教育的本质要求与高职教育特色的具体体现。文章从人才培养定位、人才培养标准、人才培养条件、人才培养运行、人才培养评价5个方面,构建了以鄱阳湖生态经济区建设为导向的高职工程造价"2+1"人才培养模式,取得了一定的教学改革成果。
- 全文：面向区域经济建设要求开展人才培养模式改革是高职教育的本质要求与高职教育特色的具体体现。文章从人才培养定位、人才培养标准、人才培养条件、人才培养运行、人才培养评价5个方面,构建了以鄱阳湖生态经济区建设为导向的高职工程造价"2+1"人才培养模式,取得了一定的教学改革成果。
- 以鄱阳湖生态经济区建设为导向的高职工程造价“2+1”人才培养模式改革与实践
- 作者： 陈裕先 徐理 来源：企业技术开发(学术版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 工程造价 鄱阳湖生态经济区 实践 人才培养模式
- 描述：面向区域经济建设要求开展人才培养模式改革是高职教育的本质要求与高职教育特色的具体体现.文章从人才培养定位、人才培养标准、人才培养条件、人才培养运行、人才培养评价5个方面,构建了以鄱阳湖生态经济区建设为导向的高职工程造价“2+1”人才培养模式,取得了一定的教学改革成果.
- 全文：面向区域经济建设要求开展人才培养模式改革是高职教育的本质要求与高职教育特色的具体体现.文章从人才培养定位、人才培养标准、人才培养条件、人才培养运行、人才培养评价5个方面,构建了以鄱阳湖生态经济区建设为导向的高职工程造价“2+1”人才培养模式,取得了一定的教学改革成果.