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自与自由：由陶渊明看自然与精神的自由: 作者： 郝美娟 来源：景德镇高专学报 年份：2005 文献类型：期刊 关键词： 自由陶渊明南山人格自然; 描述：自然生态、社会生态、精神生态构成了生态文艺的三个层面，而自然与自由是相关的当真正融入自然，感受自然的真淳，人的心灵会得到净化。而对于完善人格的追求又会使大自然拥有深邃的内涵。陶渊明是这方面的典范; 全文：自然生态、社会生态、精神生态构成了生态文艺的三个层面，而自然与自由是相关的当真正融入自然，感受自然的真淳，人的心灵会得到净化。而对于完善人格的追求又会使大自然拥有深邃的内涵。陶渊明是这方面的典范

自然与自由－由陶渊明看自然与精神的自由: 作者： 郝美娟 来源：景德镇高专学报 年份：2005 文献类型：期刊 关键词： 自由陶渊明南山人格自然; 描述：自然与自由－由陶渊明看自然与精神的自由

山水涵泳性情,自然塑造人格：从《论语·先进》篇谈鄱阳湖生态经济区建设与人才培养理念、模式创新: 作者： 姜源傅 来源：景德镇高专学报 年份：2011 文献类型：期刊 关键词： 健全人格山水鄱阳湖生态经济区自然; 描述：的治国理想。这种人才培养理念和模式可以给鄱阳湖生态经济区建设提供很好的借鉴,让我们告别脱离实际的应试教育,而培养出人格健全、性格饱满的真正人才。; 全文：的治国理想。这种人才培养理念和模式可以给鄱阳湖生态经济区建设提供很好的借鉴,让我们告别脱离实际的应试教育,而培养出人格健全、性格饱满的真正人才。

山水涵泳性情,自然塑造人格：从《论语·先进》篇谈鄱阳湖生态经济区建设与人才培养理念、模式创新: 作者： 姜源傅 来源：景德镇高专学报 年份：2011 文献类型：期刊 关键词： 健全人格山水鄱阳湖生态经济区自然; 描述：的治国理想。这种人才培养理念和模式可以给鄱阳湖生态经济区建设提供很好的借鉴,让我们告别脱离实际的应试教育,而培养出人格健全、性格饱满的真正人才。; 全文：的治国理想。这种人才培养理念和模式可以给鄱阳湖生态经济区建设提供很好的借鉴,让我们告别脱离实际的应试教育,而培养出人格健全、性格饱满的真正人才。

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