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田园皆呈美 天然去雕饰:陶渊明《归园田居》其一的美感赏读
作者: 李忠  来源:吉林教育 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 田园生活  园田居  官场生活  天然  自然美  陶渊明  墟里烟  桑树  美感  十三年 
描述:,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然!这首是陶渊明《归田园居》组诗五首中的第一首。而《归田园居》是诗人在公元406年,四十二岁时,由于当时家庭
全文:,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然!这首是陶渊明《归田园居》组诗五首中的第一首。而《归田园居》是诗人在公元406年,四十二岁时,由于当时家庭
田园皆呈美 天然去雕饰——陶渊明《归园田居》其一的美感赏读
作者: 李忠  来源:吉林教育(综合) 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 丘山  归田园居  李罗  语言美  陶彭泽  天然去雕饰  守拙  田居  南野  羁鸟 
描述:,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然!这首是陶渊明《归田园居》组诗五首中的第一首。而《归田园居》是诗人在公元406年,四十二岁时,由于当时家庭
全文:,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然!这首是陶渊明《归田园居》组诗五首中的第一首。而《归田园居》是诗人在公元406年,四十二岁时,由于当时家庭
建设鄱阳湖生态经济区:移民工作的积极应对
作者: 庄诗梅  来源:老区建设 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 示范意义  富营养化  鄱阳湖生态  都阳湖  三分之一  传统文化产业  后期扶持  国家战略  绿色崛起  母亲湖 
描述:鄱阳湖,是中国最大的淡水湖,是江西人民的"母亲湖",是我国四大淡水湖中唯一没有富营养化的湖泊。建设鄱阳湖生态经济区上升为国家战略,不仅对全省的发展具有里程碑意义,而且具有超出省域范围的重大创新和示范意义。
全文:鄱阳湖,是中国最大的淡水湖,是江西人民的"母亲湖",是我国四大淡水湖中唯一没有富营养化的湖泊。建设鄱阳湖生态经济区上升为国家战略,不仅对全省的发展具有里程碑意义,而且具有超出省域范围的重大创新和示范意义。
诗意鄱阳湖(组诗)
作者: 龙小龙  来源:创作评谭 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 纺织娘  蓝色玻璃  湖面  江南  柔软  鄱阳湖  白鹤  砾石  天空  淡水鱼类 
描述:诗意鄱阳湖(组诗)
荡漾:鄱阳湖诗章(组诗)
作者: 大卫  来源:创作评谭 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 湖面  湖水  影子  波浪  鄱阳湖  穿过  陶渊明  天空  赣江  白鹭 
描述:荡漾:鄱阳湖诗章(组诗)
诗中有画,画中有-陶渊明的《归园田居》阅读欣赏
作者: 陈西川  来源:现代语文 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 陶渊明  二度创作  诗中有画  以画解诗 
描述:诗歌欣赏在日常教学和阅读欣赏中的地位非常重要。如何开展诗歌教学,提高诗歌欣赏水平是广大语文工作者和文学爱好者关注的问题。本文以陶渊明的《归园田居》为例,讲述诗中有画、以画解的阅读欣赏方法。
全文:诗歌欣赏在日常教学和阅读欣赏中的地位非常重要。如何开展诗歌教学,提高诗歌欣赏水平是广大语文工作者和文学爱好者关注的问题。本文以陶渊明的《归园田居》为例,讲述诗中有画、以画解的阅读欣赏方法。
诗中有画,画中有——陶渊明的《归园田居》阅读欣赏
作者: 陈西川  来源:现代语文(文学研究) 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 陶渊明  二度创作  诗中有画  以画解诗 
描述:诗歌欣赏在日常教学和阅读欣赏中的地位非常重要.如何开展诗歌教学,提高诗歌欣赏水平是广大语文工作者和文学爱好者关注的问题.本文以陶渊明的为例,讲述诗中有画、以画解的阅读欣赏方法.
全文:诗歌欣赏在日常教学和阅读欣赏中的地位非常重要.如何开展诗歌教学,提高诗歌欣赏水平是广大语文工作者和文学爱好者关注的问题.本文以陶渊明的为例,讲述诗中有画、以画解的阅读欣赏方法.
锦绣鄱阳湖(组诗)
作者: 熊国太  来源:创作评谭 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 灵与肉  拟声词  舞蹈家  鄱阳湖  陶渊明  陈友谅  候鸟  湿地  白鹿洞书院  锦绣 
描述:锦绣鄱阳湖(组诗)
鄱阳湖恋歌(组诗)
作者: 林莉  来源:创作评谭 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 苍鹭  芦苇  波浪  鄱阳湖  收网  白鹤  乡愁  湖泊  坚持  大孤山 
描述:鄱阳湖恋歌(组诗)
古典诗词教学取向与内容开发:李海林《〈陶渊明诗二首〉教学设计》研习
作者: 梁昌辉  来源:中学语文教学参考:教师版 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 研习  李海  明诗  内容开发  教学设计  教学取向  语文课程标准  古典诗词 
描述:中国是的国度,有着悠久的教传统,从孔子的“不学,无以言”到陶行知先生在晓庄师范的教活动,无不彰显着诗歌化育的独特魅力和对教传统的自觉承续。“高中语文课程标准”非常重视古典诗词在高中语文中的作用和地位,要求中学生能“在阅读鉴赏中,
全文:中国是的国度,有着悠久的教传统,从孔子的“不学,无以言”到陶行知先生在晓庄师范的教活动,无不彰显着诗歌化育的独特魅力和对教传统的自觉承续。“高中语文课程标准”非常重视古典诗词在高中语文中的作用和地位,要求中学生能“在阅读鉴赏中,
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