全部
图书
图片
报纸
期刊
新闻
视频
学位论文
会议论文
-
浅谈鄱阳湖九江河道采砂监管遇到的法律问题及对策
-
作者:
徐亨华 来源:华章 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 法律问题 对策 九江河道采砂 监管
-
描述:本文就鄱阳湖九江段河道采砂现场监管遇到的法律问题进行综合阐述,并就此引发的案件进行剖析,提出了下一步河道采砂管理的的改进性措施和对策:加强法制建设,健全规章管理制度;科学制订采砂现场规划,提供科学管理依据;通过引入市场竞争机制,健全和完善河道采砂制度;强化采砂现场监督管理,实现政府规划下的有序采砂。
-
全文:本文就鄱阳湖九江段河道采砂现场监管遇到的法律问题进行综合阐述,并就此引发的案件进行剖析,提出了下一步河道采砂管理的的改进性措施和对策:加强法制建设,健全规章管理制度;科学制订采砂现场规划,提供科学管理依据;通过引入市场竞争机制,健全和完善河道采砂制度;强化采砂现场监督管理,实现政府规划下的有序采砂。
-
浅谈鄱阳湖生态经济区资源环境审计方法
-
作者:
王秋红 来源:学术理论与探索 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 审计方法 生态经济区 资源环境审计
-
描述:随着资源环境问题日益突出,国际社会将环境问题、资源问题与人口问题并列为世界三大可持续发展问题。人们也逐渐认识到了资源环境审计的紧迫感,其重要性越来越受到关注。本论文在对资源环境审计的含义进行界定的基础上,概括了资源环境审计的传统方法,初步探讨其审计的创新方法在鄱阳湖生态经济区资源环境建设方面的运用,以达到努力把鄱阳湖生态经济区建设成为全国经济与生态协调发展、人与自然和谐相处的目的。
-
全文:随着资源环境问题日益突出,国际社会将环境问题、资源问题与人口问题并列为世界三大可持续发展问题。人们也逐渐认识到了资源环境审计的紧迫感,其重要性越来越受到关注。本论文在对资源环境审计的含义进行界定的基础上,概括了资源环境审计的传统方法,初步探讨其审计的创新方法在鄱阳湖生态经济区资源环境建设方面的运用,以达到努力把鄱阳湖生态经济区建设成为全国经济与生态协调发展、人与自然和谐相处的目的。
-
浅谈环鄱阳湖生态经济与草食畜牧业的发展
-
作者:
甘平 来源:江西畜牧兽医杂志 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 经济 鄱阳湖 草食畜 发展
-
描述:本文分析了环鄱阳湖区发展草食畜的重要意义和发展面临的瓶颈,提出了在环鄱阳湖生态经济建设中如何发展草食畜牧业的几点思考。
-
全文:本文分析了环鄱阳湖区发展草食畜的重要意义和发展面临的瓶颈,提出了在环鄱阳湖生态经济建设中如何发展草食畜牧业的几点思考。
-
鄱阳湖生态经济区低碳经济发展浅谈
-
作者:
盛明 周闯 来源:中国工程咨询 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 发展潜力 城市化水平 江西省 鄱阳湖 经济社会发展 生态经济区 经济发展 低碳
-
描述:鄱阳湖生态经济区既是江西人口集聚、经济集聚的重要区域,又是江西基础条件最好、发展潜力最大、工业化和城市化水平最高的区域。区域内生态环境良好,自然资源丰富,经济社会保持平稳较快发展,特别是鄱阳湖生态经济区建设上升为国家战略后,江西省委省政府加大了该区域经济社会发展的力度,取得显著成效。但随着经济社会的快速发展,区域环境资源压力日益增大。因而,任该区域发展低碳经济、构建低碳产业势在必行。
-
全文:鄱阳湖生态经济区既是江西人口集聚、经济集聚的重要区域,又是江西基础条件最好、发展潜力最大、工业化和城市化水平最高的区域。区域内生态环境良好,自然资源丰富,经济社会保持平稳较快发展,特别是鄱阳湖生态经济区建设上升为国家战略后,江西省委省政府加大了该区域经济社会发展的力度,取得显著成效。但随着经济社会的快速发展,区域环境资源压力日益增大。因而,任该区域发展低碳经济、构建低碳产业势在必行。
-
浅谈鄱阳湖生态经济区农材中学本土化改革的教师队伍建设
-
作者:
黄士 来源:科学时代 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 本土化改革 农村中学 鄱阳湖生态经济区 教师队伍建设
-
描述:教师队伍建设是鄱阳湖生态经济区农村中学本土化改革的重要内容之一,农村教育要实现为鄱阳湖生态经济区培养合格人才的目标,必须改变过去教师队伍不稳定、素质不高、结构不合理、专业化程度低、服务意识不足、知识更新和再教育程度低的现状,通过政策支持、结构调整、创建双师型教师队伍、教师再教育终身化等措施,建设一支忠于职守、结构合理、专业过硬、服务意识强的高素质教师队伍。
-
全文:教师队伍建设是鄱阳湖生态经济区农村中学本土化改革的重要内容之一,农村教育要实现为鄱阳湖生态经济区培养合格人才的目标,必须改变过去教师队伍不稳定、素质不高、结构不合理、专业化程度低、服务意识不足、知识更新和再教育程度低的现状,通过政策支持、结构调整、创建双师型教师队伍、教师再教育终身化等措施,建设一支忠于职守、结构合理、专业过硬、服务意识强的高素质教师队伍。