职业教育服务于鄱阳湖生态经济区建设的应对策略

作者： 王国光  来源：职教论坛 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 职业教育  对策  鄱阳湖生态经济区 

描述：近年来,在区域经济快速发展和产业转型升级的背景下,职业教育与鄱阳湖生态经济区建设关系日益密切。促进鄱阳湖经济增长需要明确职业教育的地位。本文从区域职业教育发展现状出发,分析了鄱阳湖生态经济区建设对

全文：近年来,在区域经济快速发展和产业转型升级的背景下,职业教育与鄱阳湖生态经济区建设关系日益密切。促进鄱阳湖经济增长需要明确职业教育的地位。本文从区域职业教育发展现状出发,分析了鄱阳湖生态经济区建设对

创新观念培养一流职业技术人才服务鄱阳湖生态经济区建设

作者： 方庆青  来源：考试周刊 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 技能人才  鄱阳湖生态经济区  培养模式 

描述：鄱阳湖生态经济区发展要义是建立绿色生态的现代经济产业体系,需要培养和输送大量职业技能人才。针对省内职业教育发展现状,为满足鄱阳湖生态经济区发展需要,必须转变职业教育观念,提高教师综合素质,当前形势下

全文：鄱阳湖生态经济区发展要义是建立绿色生态的现代经济产业体系,需要培养和输送大量职业技能人才。针对省内职业教育发展现状,为满足鄱阳湖生态经济区发展需要,必须转变职业教育观念,提高教师综合素质,当前形势下

绵远悠长的生命体验：姜夔《鹧鸪天》解读

作者： 李睿  来源：名作欣赏：鉴赏版 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 人生感受  情感体验  生命体验  多层次  姜夔  情词  诗  少年时代  解读  《鹧鸪天》  词人 

描述：这是一首情词。姜夔少年时代曾在合肥与一位琵琶女相恋。由于种种原因不能结合，后来失去了联系。这段感情在词人一生中占据了重要位置，他写下了众多怀念这位女子的词篇，这首《鹧鸪天》便是其中最优秀的一首。历来

全文：这是一首情词。姜夔少年时代曾在合肥与一位琵琶女相恋。由于种种原因不能结合，后来失去了联系。这段感情在词人一生中占据了重要位置，他写下了众多怀念这位女子的词篇，这首《鹧鸪天》便是其中最优秀的一首。历来

词人音乐家:姜夔

作者： 褚灏  来源：民族民间音乐 年份：1990 文献类型 ：期刊

描述：词人音乐家:姜夔

鄱阳湖生态经济建设背景下高等职业教育的几点思考

作者： 彭玉玲 冯家强  来源：江西电力职业技术学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 高等职业教育  鄱阳湖生态经济建设  思考 

描述：从高等职业技术教育和鄱阳湖生态经济建设相联系的角度,从四方面入手,探讨了高等职业技术教育如何服务于地方经济的发展,高等职业教育者如何充分地发挥自己的聪明才智,有效地为经济建设培养更加适用的人才。

全文：从高等职业技术教育和鄱阳湖生态经济建设相联系的角度,从四方面入手,探讨了高等职业技术教育如何服务于地方经济的发展,高等职业教育者如何充分地发挥自己的聪明才智,有效地为经济建设培养更加适用的人才。

客梦常系赤阑桥——《姜夔与合肥》书后

作者： 许有为  来源：当代建设 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 《姜夔与合肥》  婉约派  姜夔  书评  词人  南宋 

描述：客梦常系赤阑桥——《姜夔与合肥》书后

也谈“晋宋人物“,“文化人格“及姜夔：与孙维城先生商榷

作者： 赵晓岚  来源：文学遗产 年份：2000 文献类型 ：期刊 关键词： 姜夔  孙维城  儒家精神  文化人格  商榷  词人 

描述：姜夔虽有“晋宋人物”飘逸不群的风度和狷洁清冷的气质，但在人格理想本质情性和思维方式上却是儒家思想占主导地位。而中国封建后期的主流文化仍是儒家文化，自宋以来十大夫的理想文化人格更是浸透着儒家伦理理性的积极淑世精神。

全文：姜夔虽有“晋宋人物”飘逸不群的风度和狷洁清冷的气质，但在人格理想本质情性和思维方式上却是儒家思想占主导地位。而中国封建后期的主流文化仍是儒家文化，自宋以来十大夫的理想文化人格更是浸透着儒家伦理理性的积极淑世精神。

鄱阳湖生态经济区职业技术教育的新思考

作者： 万佳  来源：全国商情(理论研究) 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 产业升级  优化  职业技术教育 

描述：本文首先以鄱阳湖生态经济区发展规划纲要为指引,提出职业教育应该融入区域经济发展整体规划之中。在江西省产业升级和产业转型的导向下,针对鄱阳湖生态经济区产业群的发展态势,本文从职业技术教育体系、教育战略定位、专业开发等方面提出职业技术教育发展的创新战略,以实现职业技术教育区域化发展的最优化。

全文：本文首先以鄱阳湖生态经济区发展规划纲要为指引,提出职业教育应该融入区域经济发展整体规划之中。在江西省产业升级和产业转型的导向下,针对鄱阳湖生态经济区产业群的发展态势,本文从职业技术教育体系、教育战略定位、专业开发等方面提出职业技术教育发展的创新战略,以实现职业技术教育区域化发展的最优化。

词人姜夔如是说:我家曾住赤阑桥：姜夔与合肥赤阑桥略考

作者： 吴莺莺  来源：合肥学院学报（社会科学版） 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 合肥情缘  姜夔  赤阑桥 

描述：南宋词人姜夔,青年时期为谋求出路,往来江淮十余年,五次寓居合肥.赤阑桥,是姜夔与合肥结下不解之缘的一个重要地名.宋光宗绍熙初年姜夔第三次寓居合肥时填写了四首词作,在词序中,姜夔提到他客居合肥南城赤阑

全文：南宋词人姜夔,青年时期为谋求出路,往来江淮十余年,五次寓居合肥.赤阑桥,是姜夔与合肥结下不解之缘的一个重要地名.宋光宗绍熙初年姜夔第三次寓居合肥时填写了四首词作,在词序中,姜夔提到他客居合肥南城赤阑

职业教育与鄱阳湖生态经济互动发展机制研究

作者： 童丰生 张海峰  来源：职教论坛 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 机制  互动发展  职业教育  鄱阳湖生态经济 

描述：职业教育与鄱阳湖生态经济的互动发展需要长效机制作保障,新公共管理理论、资源依赖理论和利益相关者理论是建设互动机制的理论依据。职业教育与鄱阳湖生态经济的互动发展,应形成法规驱动、利益互惠、有效制衡等机制,并通过加强统筹管理、构建职教集团、出台系列政策、完善中介体系,以形成多元治理、共同发展的格局。

全文：职业教育与鄱阳湖生态经济的互动发展需要长效机制作保障,新公共管理理论、资源依赖理论和利益相关者理论是建设互动机制的理论依据。职业教育与鄱阳湖生态经济的互动发展,应形成法规驱动、利益互惠、有效制衡等机制,并通过加强统筹管理、构建职教集团、出台系列政策、完善中介体系,以形成多元治理、共同发展的格局。