检索结果相关分组
- 从陶渊明的讨论谈评价古典文学作品的尺度问题
- 作者： 贾文昭 来源：文学遗产 年份：1959 文献类型 ：期刊 关键词： 诗人 评价 现实主义 古典文学作品 陶渊明
- 描述：在陶渊明的评论问题上，目前有两种根本对抗的意见。一种意见认为陶“基本上最反现实主义的诗人”，
- 全文：在陶渊明的评论问题上，目前有两种根本对抗的意见。一种意见认为陶“基本上最反现实主义的诗人”，
- 姜夔文学艺术研究座谈会在京召开
- 作者： 刘克能 来源：中华诗词 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 文学遗产 干事 中国作家 姜夔 中华诗词 艺术研究 词学 文学研究 座谈会 学会
- 描述：姜夔文学艺术研究座谈会在京召开
- 天下小南海：江西鄱阳湖掠影
- 作者： 陈世旭 詹炳铨 来源：海内与海外 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 政治家 《岳阳楼记》 鄱阳湖 寄情山水 南海 江西 文学家 范仲淹
- 描述：公元1036年5月,《岳阳楼记》的作者范仲淹任饶州知州,上任一年多,作为政治家,其远处江湖,与生民共患难;作为文学家,其寄情山水,多有吟咏。立于治下瓢里岛之巅,面对鄱阳湖万顷碧波,浩叹并挥毫题下＂小南海＂。岛上建于唐代的黄溪庙因之改名为＂小南海寺＂。
- 全文：公元1036年5月,《岳阳楼记》的作者范仲淹任饶州知州,上任一年多,作为政治家,其远处江湖,与生民共患难;作为文学家,其寄情山水,多有吟咏。立于治下瓢里岛之巅,面对鄱阳湖万顷碧波,浩叹并挥毫题下＂小南海＂。岛上建于唐代的黄溪庙因之改名为＂小南海寺＂。
- 吞吐型湖泊湿地最低生态需水研究：以鄱阳湖湿地为例
- 作者： 刘惠英 桂发亮 来源：南昌工程学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 鄱阳湖 最低生态需水 湿地
- 描述：作为吞吐型湖泊湿地典型代表的鄱阳湖湿地,蕴藏有许多珍贵物种基因,具有极高的生物多样性.近几十年来由于各种原因鄱阳湖湿地的面积一直在萎缩.现从生态学和水文学观点出发,运用湖泊形态分析法对鄱阳湖的水位
- 全文：作为吞吐型湖泊湿地典型代表的鄱阳湖湿地,蕴藏有许多珍贵物种基因,具有极高的生物多样性.近几十年来由于各种原因鄱阳湖湿地的面积一直在萎缩.现从生态学和水文学观点出发,运用湖泊形态分析法对鄱阳湖的水位
- 吞吐型湖泊湿地最低生态需水研究：以鄱阳湖湿地为例
- 作者： 刘惠英 桂发亮 来源：南昌工程学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 鄱阳湖 最低生态需水 湿地
- 描述：作为吞吐型湖泊湿地典型代表的鄱阳湖湿地,蕴藏有许多珍贵物种基因,具有极高的生物多样性.近几十年来由于各种原因鄱阳湖湿地的面积一直在萎缩.现从生态学和水文学观点出发,运用湖泊形态分析法对鄱阳湖的水位
- 全文：作为吞吐型湖泊湿地典型代表的鄱阳湖湿地,蕴藏有许多珍贵物种基因,具有极高的生物多样性.近几十年来由于各种原因鄱阳湖湿地的面积一直在萎缩.现从生态学和水文学观点出发,运用湖泊形态分析法对鄱阳湖的水位
- 鄱阳湖2006年枯水特征及其成因研究
- 作者： 李世勤 闵骞 谭国良 潘汉明 陈家霖 来源：水文 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 鄱阳湖 2006年 枯水特征 成因分析
- 描述：2006年鄱阳湖出现了历史上罕见的长时间水位异常偏低的枯水位过程,本文根据实测资料对其特征进行分析;利用水文学方法,分别计算了长江来水偏少和江西五河来水偏少及三峡水库运行对鄱阳湖水位的影响量.作为
- 全文：2006年鄱阳湖出现了历史上罕见的长时间水位异常偏低的枯水位过程,本文根据实测资料对其特征进行分析;利用水文学方法,分别计算了长江来水偏少和江西五河来水偏少及三峡水库运行对鄱阳湖水位的影响量.作为
- 鄱阳湖围垦的洪水位效应
- 作者： 闵骞 来源：环境与开发 年份：1998 文献类型 ：期刊 关键词： 围垦效应 退垦效益 鄱阳湖 围垦
- 描述：为解决鄱阳湖围垦造成的湖泊土地资源开发与湖区生态环境遭受破坏的尖锐矛盾，利用水文学方法，计算出典型年洪水位在不同围垦背景下的洪水位过程，用以确定围垦的洪水位效应，并据此建立洪水位围垦效应与围垦面积
- 全文：为解决鄱阳湖围垦造成的湖泊土地资源开发与湖区生态环境遭受破坏的尖锐矛盾，利用水文学方法，计算出典型年洪水位在不同围垦背景下的洪水位过程，用以确定围垦的洪水位效应，并据此建立洪水位围垦效应与围垦面积
- 让修身成为学生的一种必然行为：教学陶渊明文学作品的一点感悟
- 作者： 韩鹏 来源：科学教育 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 教学 和谐的人 学生 文学作品 修身 陶渊明 感悟 行为
- 描述：伟大的科学家爱因斯坦说过：“青年人离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家!”在这里其实给我们教者一个亘古不变的真理，就是在教育学生的目标上最重要的是教会他们如何去做人。要他们具备对真与伪、善与恶、美与丑、荣与辱、合法与非法的辨别能力，更要培养他们自尊、自重、自爱的道德情感素养。
- 全文：伟大的科学家爱因斯坦说过：“青年人离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家!”在这里其实给我们教者一个亘古不变的真理，就是在教育学生的目标上最重要的是教会他们如何去做人。要他们具备对真与伪、善与恶、美与丑、荣与辱、合法与非法的辨别能力，更要培养他们自尊、自重、自爱的道德情感素养。
- 中外文学中相对的隐士——论陶渊明和华兹华斯之胸怀天下
- 作者： 张叉 来源：当代文坛 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 华兹华斯 隐居 陶渊明 胸怀天下
- 描述：陶渊明（公元365—427）和威廉·华兹华斯（William Wordsworth，公元1770--1850）都是身在山林，胸怀天下的隐士。作为胸怀天下相对意义上的隐士，陶渊明和华兹华斯既有相似处，又有相异点，具有较大的比较研究之价值。
- 全文：陶渊明（公元365—427）和威廉·华兹华斯（William Wordsworth，公元1770--1850）都是身在山林，胸怀天下的隐士。作为胸怀天下相对意义上的隐士，陶渊明和华兹华斯既有相似处，又有相异点，具有较大的比较研究之价值。