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- 从构造因素讨论鄱阳湖的形成与演变
- 作者： 黄旭初 朱宏富 来源：江西师范大学学报(自然科学版) 年份：1983 文献类型 ：期刊 关键词： 形成与演变 赣江断裂带 梅家洲 长江中下游 盆地 新构造运动 鄱阳湖 新华夏系 构造因素 东西向构造带
- 描述：鄱阳湖是我国第一大淡水湖,江西的“宝湖”,长江水系的明珠。它位于江西省北部,长江中下游的南岸,界于东经115°50′—116°45′、北纬28°20′—29°50′之间。鄱阳湖纳五河来水,经湖口注入
- 全文：鄱阳湖是我国第一大淡水湖,江西的“宝湖”,长江水系的明珠。它位于江西省北部,长江中下游的南岸,界于东经115°50′—116°45′、北纬28°20′—29°50′之间。鄱阳湖纳五河来水,经湖口注入
- 综合治理和利用鄱阳湖的沙荒地,改善湖区生态环境
- 作者： 冼自强 来源：江西农业大学学报 年份：1983 文献类型 ：期刊 关键词： 市中 都阳湖 星子县 湖岸线 商品粮基地 湖区生态 江西经济 洲滩 长江航运 盖林
- 描述：鄱阳湖是我国最大的淡水湖,这一地区是我国主要商品粮基地之一。综合治理和开发鄱阳湖对开创江西经济建设新局面将会产生深远的影响,而且对长江流域的治理与开发带有普遍的意义。 在鄱阳湖畔十一个县市中,沿湖岸线上有不少的沙荒地。它主要分布在水道傍、洲滩旁、岛屿旁和汊港旁。
- 全文：鄱阳湖是我国最大的淡水湖,这一地区是我国主要商品粮基地之一。综合治理和开发鄱阳湖对开创江西经济建设新局面将会产生深远的影响,而且对长江流域的治理与开发带有普遍的意义。 在鄱阳湖畔十一个县市中,沿湖岸线上有不少的沙荒地。它主要分布在水道傍、洲滩旁、岛屿旁和汊港旁。
- 《过小孤山大孤山》备课指要
- 作者： 唐嗣德 来源：语文教学通讯 年份：1983 文献类型 ：期刊 关键词： 文言文 教学目的 分析能力 描写 日记 小孤山 自然面貌 引导学生 打好基础 大孤山
- 描述：一、教学目的的确定本课是节选的两则日记,它展现了一幅幅千姿万态、色彩绚丽、富有艺术魅力的图画。我们读了之后,就象亲历其境地看到了大好河山的壮丽面貌,顿时涌起一股热爱自然、热爱祖国的强烈感情。这两则日记不同于一般的山水游记,它是由叙述、描写、议论三者结合起来的优美而完整的散文诗。针对这些特点,其教学目的可确定为: (一)指导学生体味本课抓住特征,从不同的角度和方面描写景物,展现自然面貌的写法; (二)帮助学生充分认识本课在组织材料上对引用、过渡、对比、议论等手法的运用; (三)帮助学生了解一些文言词的用法,掌握文言文断句的方法,为独立阅读古文打好基础; (四)本课是阅读教材,重点应放在培养和训练学生对于文言文的阅读、欣赏和分析能力上。二、问题讨论
- 全文：一、教学目的的确定本课是节选的两则日记,它展现了一幅幅千姿万态、色彩绚丽、富有艺术魅力的图画。我们读了之后,就象亲历其境地看到了大好河山的壮丽面貌,顿时涌起一股热爱自然、热爱祖国的强烈感情。这两则日记不同于一般的山水游记,它是由叙述、描写、议论三者结合起来的优美而完整的散文诗。针对这些特点,其教学目的可确定为: (一)指导学生体味本课抓住特征,从不同的角度和方面描写景物,展现自然面貌的写法; (二)帮助学生充分认识本课在组织材料上对引用、过渡、对比、议论等手法的运用; (三)帮助学生了解一些文言词的用法,掌握文言文断句的方法,为独立阅读古文打好基础; (四)本课是阅读教材,重点应放在培养和训练学生对于文言文的阅读、欣赏和分析能力上。二、问题讨论