检索结果相关分组
- 柳的情结——姜夔《长亭怨慢》词赏析
- 作者： 曹旭 杨保国 来源：文史知识 年份：1991 文献类型 ：期刊 关键词： 长亭怨慢 淡黄柳 杏花天影 树犹如此 柳色 江潭 姜夔 制曲 种柳 赤阑桥
- 描述：子颇喜自制曲,初率意为长短句,然后协以律,故前后阚多不同。桓大司马云:"昔年种柳,依依汉南;今我摇落,凄怆江潭;树犹如此,人何以堪!"此语予深爱之。
- 全文：子颇喜自制曲,初率意为长短句,然后协以律,故前后阚多不同。桓大司马云:"昔年种柳,依依汉南;今我摇落,凄怆江潭;树犹如此,人何以堪!"此语予深爱之。
- [0图]石钟山影视作品系列 激情燃烧的岁月
- 作者： 石钟山 来源：北京：华夏出版社 年份：2008 文献类型 ：图书
- 描述：石钟山影视作品系列 激情燃烧的岁月
- [0图]鄱阳湖风情 中国摄影家吴东双作品集
- 作者： 吴东双摄 来源：北京：中国摄影出版社 年份：1994 文献类型 ：图书 关键词： 风光摄影(学科: 鄱阳湖 鄱阳湖(学科: 风光摄影 摄影集)
- 描述：鄱阳湖风情 中国摄影家吴东双作品集
- 从陶渊明的讨论谈评价古典文学作品的尺度问题
- 作者： 贾文昭 来源：文学遗产 年份：1959 文献类型 ：期刊 关键词： 诗人 评价 现实主义 古典文学作品 陶渊明
- 描述：在陶渊明的评论问题上，目前有两种根本对抗的意见。一种意见认为陶“基本上最反现实主义的诗人”，
- 全文：在陶渊明的评论问题上，目前有两种根本对抗的意见。一种意见认为陶“基本上最反现实主义的诗人”，
- 陶渊明的生平、思想及其作品的现实意义与艺术价值
- 作者： 罗根泽 来源：江海学刊 年份：1958 文献类型 ：期刊
- 描述：陶渊明的生平、思想及其作品的现实意义与艺术价值
- 摄影家宫正先生鄱阳湖摄影作品选
- 作者：暂无 来源：鄱阳湖学刊 年份：2010 文献类型 ：期刊
- 描述：摄影家宫正先生鄱阳湖摄影作品选
- 摄影家官正先生鄱阳湖摄影作品选
- 作者：暂无 来源：鄱阳湖学刊 年份：2010 文献类型 ：期刊
- 描述：摄影家官正先生鄱阳湖摄影作品选
- 孤岛田园式隐世情怀：叶芝《茵尼斯弗里湖岛》与陶渊明《归园田居》(其一)对比赏析
- 作者： 侯腊一 来源：大家 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 田园生活 诗歌 隐逸诗人 园田居 陶渊明 浪漫主义 尼斯 孤岛 叶芝 象征主义
- 描述：、神秘、华美,浸染着明显的遁世理想;陶渊明(365～427)是古代中国的伟大诗人、辞赋家,被誉为"隐逸诗人之宗"。他开创了田园派诗体,其作品风格冲淡邈远、恬静自然、无与伦比,并蕴含着超凡脱俗的人生哲学以及
- 全文：、神秘、华美,浸染着明显的遁世理想;陶渊明(365～427)是古代中国的伟大诗人、辞赋家,被誉为"隐逸诗人之宗"。他开创了田园派诗体,其作品风格冲淡邈远、恬静自然、无与伦比,并蕴含着超凡脱俗的人生哲学以及
- [0图]鄱阳湖国家湿地公园 李哲民摄影作品选
- 作者：暂无 年份：2017 文献类型 ：图书
- 描述：鄱阳湖国家湿地公园 李哲民摄影作品选
- 让修身成为学生的一种必然行为：教学陶渊明文学作品的一点感悟
- 作者： 韩鹏 来源：科学教育 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 教学 和谐的人 学生 文学作品 修身 陶渊明 感悟 行为
- 描述：伟大的科学家爱因斯坦说过：“青年人离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家!”在这里其实给我们教者一个亘古不变的真理，就是在教育学生的目标上最重要的是教会他们如何去做人。要他们具备对真与伪、善与恶、美与丑、荣与辱、合法与非法的辨别能力，更要培养他们自尊、自重、自爱的道德情感素养。
- 全文：伟大的科学家爱因斯坦说过：“青年人离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家!”在这里其实给我们教者一个亘古不变的真理，就是在教育学生的目标上最重要的是教会他们如何去做人。要他们具备对真与伪、善与恶、美与丑、荣与辱、合法与非法的辨别能力，更要培养他们自尊、自重、自爱的道德情感素养。