《过小孤山大孤山》备课指要

作者： 唐嗣德  来源：语文教学通讯 年份：1983 文献类型 ：期刊 关键词： 文言文  教学目的  分析能力  描写  日记  小孤山  自然面貌  引导学生  打好基础  大孤山 

描述：一、教学目的的确定本课是节选的两则日记,它展现了一幅幅千姿万态、色彩绚丽、富有艺术魅力的图画。我们读了之后,就象亲历其境地看到了大好河山的壮丽面貌,顿时涌起一股热爱自然、热爱祖国的强烈感情。这两则

全文：一、教学目的的确定本课是节选的两则日记,它展现了一幅幅千姿万态、色彩绚丽、富有艺术魅力的图画。我们读了之后,就象亲历其境地看到了大好河山的壮丽面貌,顿时涌起一股热爱自然、热爱祖国的强烈感情。这两则

在两种文化的冲突中求生存：解读陶渊明

作者： 严玲琍  来源：绍兴文理学院学报：教育教学版 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 中学语文  文化冲突  陶渊明 

描述：东晋大诗人陶渊明，在其并不算太长的一生中，屡次出仕又屡次归隐。对其出仕之因，中学语文教材中以为是“家境贫寒，为谋生”。本文对此观点提出了异议，并对陶渊明的几次出仕又几次归隐的具体原因作了剖析。作者

全文：东晋大诗人陶渊明，在其并不算太长的一生中，屡次出仕又屡次归隐。对其出仕之因，中学语文教材中以为是“家境贫寒，为谋生”。本文对此观点提出了异议，并对陶渊明的几次出仕又几次归隐的具体原因作了剖析。作者

在两种文化的冲突中求生存:解读陶渊明

作者： 严玲琍  来源：绍兴文理学院学报 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 中学语文  文化冲突  陶渊明 

描述：东晋大诗人陶渊明 ,在其并不算太长的一生中 ,屡次出仕又屡次归隐。对其出仕之因 ,中学语文教材中以为是“家境贫寒 ,为谋生”。本文对此观点提出了异议 ,并对陶渊明的几次出仕又几次归隐的具体原因作了

全文：东晋大诗人陶渊明 ,在其并不算太长的一生中 ,屡次出仕又屡次归隐。对其出仕之因 ,中学语文教材中以为是“家境贫寒 ,为谋生”。本文对此观点提出了异议 ,并对陶渊明的几次出仕又几次归隐的具体原因作了

从《归园田居》到《饮酒》--简评陶渊明的“田园诗”

作者： 刘金刚 余一鸣  来源：淮阴师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1991 文献类型 ：期刊 关键词： 宁静  生活场景  田园生活  园田居  饮酒  陶渊明  田园诗  简评  中学语文教材  乡村生活 

描述：新编中学语文教材第五册选了陶渊明的《归园田居》(之一)和《饮酒》(之五)。课本的“自读提示”认为:这两首诗反映了他辞官归隐后清闲的田园生活,表现了高尚纯洁的品质和闲适愉悦的心境。教参也认为作者在这

全文：新编中学语文教材第五册选了陶渊明的《归园田居》(之一)和《饮酒》(之五)。课本的“自读提示”认为:这两首诗反映了他辞官归隐后清闲的田园生活,表现了高尚纯洁的品质和闲适愉悦的心境。教参也认为作者在这

[0图]明清时期鄱阳湖地区民间信仰与社会变迁

作者： 程宇昌  来源：南昌：江西人民出版社 年份：2014 文献类型 ：图书 关键词： 流域  社会变迁  信仰  鄱阳湖  明清时代  民间文化  研究 

描述：本文运用历史学、宗教学、文化人类学、宗教社会学等相关学科的理论与方法，考察了明清鄱阳湖地区生态环境与民间信仰体系的建构。在众多民间信仰对象中选择鄱阳湖地区最具代表性的民间神灵作为重点研究对象，即忠臣

全文：本文运用历史学、宗教学、文化人类学、宗教社会学等相关学科的理论与方法，考察了明清鄱阳湖地区生态环境与民间信仰体系的建构。在众多民间信仰对象中选择鄱阳湖地区最具代表性的民间神灵作为重点研究对象，即忠臣

鄱阳湖生态经济区战略下江西高校人才培养模式改革思考

作者： 李永安  来源：江西科技学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 鄱阳湖生态经济区  区域经济社会发展  江西省高校  人才培养模式 

描述：鄱阳湖生态经济区建设的国家战略之实现,关键在于人才。为应对新的战略,江西省地方高校要根据鄱阳湖生态区的自然环境、产业特点和人文生态等地方特色,并结合自身的特色,充分利用校内校外两种资源,实现课堂教学

全文：鄱阳湖生态经济区建设的国家战略之实现,关键在于人才。为应对新的战略,江西省地方高校要根据鄱阳湖生态区的自然环境、产业特点和人文生态等地方特色,并结合自身的特色,充分利用校内校外两种资源,实现课堂教学

高校旅游英语专业与文化旅游创意产业的对接：以环鄱阳湖旅游圈为例

作者： 黄书生  来源：景德镇高专学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 文化旅游创意产业  环鄱阳湖旅游圈  旅游英语专业 

描述：调整人才培养目标,以培养学生的创意思维和实践能力为主线改革课程教学,以创意双师型为标准建设教师队伍,并发挥科研优势积极参与企业实践,高校旅游英语专业才能更好地为区域旅游经济发展服务。

全文：调整人才培养目标,以培养学生的创意思维和实践能力为主线改革课程教学,以创意双师型为标准建设教师队伍,并发挥科研优势积极参与企业实践,高校旅游英语专业才能更好地为区域旅游经济发展服务。

以鄱阳湖生态经济区建设为导向的高职工程造价“2+1”人才培养模式改革与实践

作者： 陈裕先 徐理  来源：企业技术开发 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 工程造价  鄱阳湖生态经济区  实践  人才培养模式 

描述：面向区域经济建设要求开展人才培养模式改革是高职教育的本质要求与高职教育特色的具体体现。文章从人才培养定位、人才培养标准、人才培养条件、人才培养运行、人才培养评价5个方面,构建了以鄱阳湖生态经济区建设为导向的高职工程造价"2+1"人才培养模式,取得了一定的教学改革成果。

全文：面向区域经济建设要求开展人才培养模式改革是高职教育的本质要求与高职教育特色的具体体现。文章从人才培养定位、人才培养标准、人才培养条件、人才培养运行、人才培养评价5个方面,构建了以鄱阳湖生态经济区建设为导向的高职工程造价"2+1"人才培养模式,取得了一定的教学改革成果。

以鄱阳湖生态经济区建设为导向的高职工程造价“2+1”人才培养模式改革与实践

作者： 陈裕先 徐理  来源：企业技术开发(学术版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 工程造价  鄱阳湖生态经济区  实践  人才培养模式 

描述：面向区域经济建设要求开展人才培养模式改革是高职教育的本质要求与高职教育特色的具体体现.文章从人才培养定位、人才培养标准、人才培养条件、人才培养运行、人才培养评价5个方面,构建了以鄱阳湖生态经济区建设为导向的高职工程造价“2+1”人才培养模式,取得了一定的教学改革成果.

全文：面向区域经济建设要求开展人才培养模式改革是高职教育的本质要求与高职教育特色的具体体现.文章从人才培养定位、人才培养标准、人才培养条件、人才培养运行、人才培养评价5个方面,构建了以鄱阳湖生态经济区建设为导向的高职工程造价“2+1”人才培养模式,取得了一定的教学改革成果.

鄱阳湖生态经济区发展战略与高职院校人才培养模式创新

作者： 郭君 何志明  来源：金卡工程·经济与法 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 高职院校  鄱阳湖生态经济区  人才培养模式  创新 

描述：鄱阳湖生态经济区是建国以来江西省首个国家战略规划,为我省提供了历史性的发展机遇。九江在鄱阳湖生态经济区的重要战略位置以及对实用型人才的大量缺口决定了本地区高职院校应转变教学理念:优化培养目标、强化培养过程、转变培养方式等手段创新高职院校人才培养模式。

全文：鄱阳湖生态经济区是建国以来江西省首个国家战略规划,为我省提供了历史性的发展机遇。九江在鄱阳湖生态经济区的重要战略位置以及对实用型人才的大量缺口决定了本地区高职院校应转变教学理念:优化培养目标、强化培养过程、转变培养方式等手段创新高职院校人才培养模式。