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抓住“眼泪”,多重比较——浅谈陶渊明《五柳先生传》阅读: 作者： 周江生 来源：学语文 年份：2008 文献类型：期刊 关键词： 心灵净化文本阅读陶渊明初中语文教材《五柳先生传》安贫乐道形象意义; 描述：《五柳先生传》是东晋著名诗人陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。作为新编初中语文教材的经典名篇,要让读者能深刻理解五柳先生的"安贫乐道,淡泊名利"人物形象意义,除抓住文本阅读之外,还应该抓住该篇"眼目",从多方面进行比较阅读,以期得到更多的体味和心灵净化与升华。; 全文：《五柳先生传》是东晋著名诗人陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。作为新编初中语文教材的经典名篇,要让读者能深刻理解五柳先生的"安贫乐道,淡泊名利"人物形象意义,除抓住文本阅读之外,还应该抓住该篇"眼目",从多方面进行比较阅读,以期得到更多的体味和心灵净化与升华。

「常著文章自娱」与「今我不述，后生何闻」间的游移：关于陶渊明文本中书写意图的讨论: 作者： 李慰祖 来源：中国文学研究 年份：2008 文献类型：期刊; 描述：「常著文章自娱」与「今我不述，后生何闻」间的游移：关于陶渊明文本中书写意图的讨论

在理解中重建作品的本来规定：评刘中文《唐代陶渊明接受研究》: 作者： 盖晓明 来源：学术交流 年份：2008 文献类型：期刊 关键词： 接受史接受研究中文柏拉图阅读研究陶渊明唐代作家作品; 描述：对作家作品的阅读和研究称之为接受,对作家作品的阅读和研究之阅读和研究,称之为接受史研究。而对接受史研究的阅读和研究,则是作家作品之阅读研究之阅读研究之阅读研究了。戏仿柏拉图之语,曰:影子的影子; 全文：对作家作品的阅读和研究称之为接受,对作家作品的阅读和研究之阅读和研究,称之为接受史研究。而对接受史研究的阅读和研究,则是作家作品之阅读研究之阅读研究之阅读研究了。戏仿柏拉图之语,曰:影子的影子

“环鄱阳湖生态经济区建设”征文启事: 作者：暂无 来源：江西科学 年份：2008 文献类型：期刊 关键词： 战略举措必然选择征文启事新形势科学发展观征文活动鄱阳湖贯彻落实生态经济区建设江西崛起; 描述：电子文本各一份;(4)作者来稿时请注明工作单位、详细通信地址、联系电话、电子邮箱等;(5)征文从2008年6月1日开始,截止2008年12月30日;(6)优秀稿件将陆续在《江西科学》刊出,并将评出一等奖2名; 全文：电子文本各一份;(4)作者来稿时请注明工作单位、详细通信地址、联系电话、电子邮箱等;(5)征文从2008年6月1日开始,截止2008年12月30日;(6)优秀稿件将陆续在《江西科学》刊出,并将评出一等奖2名

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