陶渊明的哲学思想与陶诗的自然平淡之美

作者： 薛书文  来源：焦作工学院学报(社会科学版) 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明  田园诗  哲学思想 

描述：陶渊明既是诗人 ,也是哲人。他以儒道思想对待人生和生活 ,发之于诗则形成了一种卓然于一般田园诗人之上的自然平淡之美。因此 ,深刻理解陶诗的艺术境界 ,就必须深入理解陶渊明的哲学思想。

全文：陶渊明既是诗人 ,也是哲人。他以儒道思想对待人生和生活 ,发之于诗则形成了一种卓然于一般田园诗人之上的自然平淡之美。因此 ,深刻理解陶诗的艺术境界 ,就必须深入理解陶渊明的哲学思想。

会万物以成己 合醉醒于一真―陶渊明的人格魅力

作者： 周海平  来源：九江学院学报·社会科学版 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 醉醒合一  陶渊明  人格魅力  纯真 

描述：陶渊明一生，陶炼百家，包蕴万物，涵咏古今，对人生作出了简约而深刻的悟解，采取了又醉又醒的双重策略，完成了独特而普适的人格范型。

全文：陶渊明一生，陶炼百家，包蕴万物，涵咏古今，对人生作出了简约而深刻的悟解，采取了又醉又醒的双重策略，完成了独特而普适的人格范型。

融合与分裂——陶渊明田园诗与谢灵运山水诗境界特征比较

作者： 唐朝晖 洪伟  来源：湖南农业大学学报(社会科学版) 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 分裂  融合  陶谢 

描述：陶渊明、谢灵运二人不同的生活经历和思想情感不仅决定了他们诗歌的题材内容,而且深刻地影响了他们的诗歌艺术和表现技巧。陶渊明田园诗物我合一的境界与谢灵运山水诗物我各一的特征便由此产生。

全文：陶渊明、谢灵运二人不同的生活经历和思想情感不仅决定了他们诗歌的题材内容,而且深刻地影响了他们的诗歌艺术和表现技巧。陶渊明田园诗物我合一的境界与谢灵运山水诗物我各一的特征便由此产生。

一“不”显其志,把酒饮菊花——陶渊明《五柳先生传》赏析

作者： 马维兵 赵秀梅  来源：语文知识 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 中学  语文教学  陶渊明  文学鉴赏  《五柳先生传》 

描述：《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。短短不足二百字,逼真传神地把陶渊明的性格志趣和精神风貌展现了出来。语言朴素洗练,寓意深刻。

全文：《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。短短不足二百字,逼真传神地把陶渊明的性格志趣和精神风貌展现了出来。语言朴素洗练,寓意深刻。

美丽鄱阳湖,难舍鄱阳湖

作者： 陈卓凡  来源：小学生之友(阅读写作版) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 学校  鄱阳湖  展览馆  心情  增长  放松  组织  知识  开阔视野  小天鹅 

描述：前几天,我特别高兴,你们知道为什么?因为我们学校为了让我们增长知识,开阔视野,放松心情,组织了一次鄱阳湖之旅。这次活动给我留下了深刻

全文：前几天,我特别高兴,你们知道为什么?因为我们学校为了让我们增长知识,开阔视野,放松心情,组织了一次鄱阳湖之旅。这次活动给我留下了深刻

坚守个人话语的历史叙述——论陈翔鹤历史小说《陶渊明写〈挽歌〉》和《广陵散》

作者： 朱美禄  来源：江西科技师范学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 个人话语  文学史意义  陈翔鹤  历史叙述 

描述：陈翔鹤在20世纪60年代发表了《陶渊明写〈挽歌〉》和《广陵散》两篇历史小说,其丰富的艺术技巧值得我们借鉴;特别是其在当时历史语境下偏离主流意识形态的个性化叙述,在文学史上有着深刻而持久的意义。

全文：陈翔鹤在20世纪60年代发表了《陶渊明写〈挽歌〉》和《广陵散》两篇历史小说,其丰富的艺术技巧值得我们借鉴;特别是其在当时历史语境下偏离主流意识形态的个性化叙述,在文学史上有着深刻而持久的意义。

法悟并重 自然高妙——论姜夔的诗学思想

作者： 邱丽梅  来源：佳木斯大学社会科学学报 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 诗学思想  高妙  姜夔 

描述：姜夔是我国南宋时期著名的词人、诗论家。他的诗学思想深刻独到 ,自成体系。高妙说是其诗学思想的核心。他认为“高妙”是诗歌艺术的至境 ,由文而工 ,由悟而妙 ,是通向诗歌创作颠峰的途径。

全文：姜夔是我国南宋时期著名的词人、诗论家。他的诗学思想深刻独到 ,自成体系。高妙说是其诗学思想的核心。他认为“高妙”是诗歌艺术的至境 ,由文而工 ,由悟而妙 ,是通向诗歌创作颠峰的途径。

鄱阳湖生态经济区生态德育资源开发研究

作者： 柳华  来源：南昌航空大学 年份：2011 文献类型 ：学位论文 关键词： 鄱阳湖生态经济区  生态德育  资源开发 

描述：对生态德育资源价值的深刻认识。 文章第二部分，在鄱阳湖生态经济区生态资源开发种类中主要分为湖文化中蕴藏的传统生态德育资源种类和生态德育资源开发种类。传统生态德育资源主要围绕鄱阳湖渔俗文化、农耕文化

全文：对生态德育资源价值的深刻认识。 文章第二部分，在鄱阳湖生态经济区生态资源开发种类中主要分为湖文化中蕴藏的传统生态德育资源种类和生态德育资源开发种类。传统生态德育资源主要围绕鄱阳湖渔俗文化、农耕文化

鄱阳湖生态经济区生态德育资源开发研究

作者： 柳华  来源：南昌航空大学 年份：2011 文献类型 ：学位论文 关键词： 鄱阳湖生态经济区  生态德育  资源开发 

描述：对生态德育资源价值的深刻认识。 文章第二部分，在鄱阳湖生态经济区生态资源开发种类中主要分为湖文化中蕴藏的传统生态德育资源种类和生态德育资源开发种类。传统生态德育资源主要围绕鄱阳湖渔俗文化、农耕文化

全文：对生态德育资源价值的深刻认识。 文章第二部分，在鄱阳湖生态经济区生态资源开发种类中主要分为湖文化中蕴藏的传统生态德育资源种类和生态德育资源开发种类。传统生态德育资源主要围绕鄱阳湖渔俗文化、农耕文化

鄱阳湖生态经济区生态德育资源开发研究

作者： 柳华  来源：南昌航空大学 年份：2011 文献类型 ：学位论文 关键词： 鄱阳湖生态经济区  生态德育  资源开发 

描述：对生态德育资源价值的深刻认识。 文章第二部分，在鄱阳湖生态经济区生态资源开发种类中主要分为湖文化中蕴藏的传统生态德育资源种类和生态德育资源开发种类。传统生态德育资源主要围绕鄱阳湖渔俗文化、农耕文化

全文：对生态德育资源价值的深刻认识。 文章第二部分，在鄱阳湖生态经济区生态资源开发种类中主要分为湖文化中蕴藏的传统生态德育资源种类和生态德育资源开发种类。传统生态德育资源主要围绕鄱阳湖渔俗文化、农耕文化