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研制开发CAI软件的思考:浅谈利用多媒体技术辅助《陶渊明诗歌赏析》的教学过程设计
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作者：
陈晓明 孙颖 来源：天津教研 年份：1998 文献类型 ：期刊 关键词： 中学 陶渊明诗歌赏析 计算机辅助教学 语文课
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描述：研制开发CAI软件的思考:浅谈利用多媒体技术辅助《陶渊明诗歌赏析》的教学过程设计
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一“不”显其志,把酒饮菊花——陶渊明《五柳先生传》赏析
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作者：
马维兵 赵秀梅 来源：语文知识 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 中学 语文教学 陶渊明 文学鉴赏 《五柳先生传》
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描述：《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。短短不足二百字,逼真传神地把陶渊明的性格志趣和精神风貌展现了出来。语言朴素洗练,寓意深刻。
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全文：《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。短短不足二百字,逼真传神地把陶渊明的性格志趣和精神风貌展现了出来。语言朴素洗练,寓意深刻。
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创设一片洁净的精神家园：陶渊明《归园田居》赏析
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作者：
吴文锋 来源：中学语文(教师版) 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 《归园田居》 阅读指导 中学 陶渊明 田园诗 语文
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描述：《归园田居》是陶诗及田园诗的代表作，千百年来，传颂不衰。慢慢品读此诗，我们仿佛能领略到那淡雅而又宁谧的桃园天地，能触摸到诗人那安逸而又兴奋的情感律动，能目睹到诗人那怡然自乐的古拙身影。
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全文：《归园田居》是陶诗及田园诗的代表作，千百年来，传颂不衰。慢慢品读此诗，我们仿佛能领略到那淡雅而又宁谧的桃园天地，能触摸到诗人那安逸而又兴奋的情感律动，能目睹到诗人那怡然自乐的古拙身影。
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光靠推测是远远不够的——也谈陶渊明的辞官
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作者：
王从 来源：阅读与写作 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 中学 陶渊明 语文 辞官 背景 推测
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描述：陶渊明不肯为五斗米折腰,辞官归隐,已成千秋定论,也是千古美谈。但耿宝强先生却认为这“仅仅是后人的美好想象”,在他看来,陶渊明辞官不做是“有经济问题,最起码是巨额财产来历不明。他见督邮前来,大事不妙”,“畏罪潜逃”。(《阅读与写作》2003.4)可谓视角独特,观点新颖,文笔也很生动。无如证据不足,光靠推测,难以服人。
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全文：陶渊明不肯为五斗米折腰,辞官归隐,已成千秋定论,也是千古美谈。但耿宝强先生却认为这“仅仅是后人的美好想象”,在他看来,陶渊明辞官不做是“有经济问题,最起码是巨额财产来历不明。他见督邮前来,大事不妙”,“畏罪潜逃”。(《阅读与写作》2003.4)可谓视角独特,观点新颖,文笔也很生动。无如证据不足,光靠推测,难以服人。
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姜夔《扬州慢》三题
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作者：
马茂书 来源：中学语文教学 年份：2000 文献类型 ：期刊 关键词： 中学 姜夔 备课参考 语文 《扬州慢》 人教版 词
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描述：姜夔《扬州慢》三题
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一尺短章一宇宙——姜夔《点绛唇》赏析
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作者：
刘学伟 张永军 来源：阅读与写作 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 中学 姜夔 《点绛唇》 宋词 语文 阅读欣赏
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描述：燕雁无心,太湖西畔随云去。数峰清苦,商略黄昏雨。第四桥边,拟共天随住。今何许? 凭栏怀古,残柳参差舞。——姜夔《点绛唇》姜夔(1155?-1221?),字尧章,别号白石道人,是宋代婉约词派的集大成者。白石一生未入仕途,浪迹江湖,是一位优游清客,大半生靠朋友接济为生,时有寄人篱下之感,身世凄凉之叹。《点绛唇》“燕雁无心”一词,是南宋淳熙十四年丁未冬,词人往返于湖州、苏
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全文：燕雁无心,太湖西畔随云去。数峰清苦,商略黄昏雨。第四桥边,拟共天随住。今何许? 凭栏怀古,残柳参差舞。——姜夔《点绛唇》姜夔(1155?-1221?),字尧章,别号白石道人,是宋代婉约词派的集大成者。白石一生未入仕途,浪迹江湖,是一位优游清客,大半生靠朋友接济为生,时有寄人篱下之感,身世凄凉之叹。《点绛唇》“燕雁无心”一词,是南宋淳熙十四年丁未冬,词人往返于湖州、苏