检索结果相关分组
- 词乐并茂:姜夔《扬州慢》及其曲谱
- 作者： 王万岭 来源：学语文 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 曲谱 序文 姜夔 思想感情 高中 宋词 课堂教学 《扬州慢》 音乐形式
- 描述：南宋姜(?)的著名词作《扬州慢》(淮左名都)一直是高中《语文》的“保留节目”,但是,这首在今天中小学课本中唯一留下古谱的宋词,却总是被单纯化作为一篇文学作品来讲解,它极其宝贵的音乐价值却得不到体现
- 全文：南宋姜(?)的著名词作《扬州慢》(淮左名都)一直是高中《语文》的“保留节目”,但是,这首在今天中小学课本中唯一留下古谱的宋词,却总是被单纯化作为一篇文学作品来讲解,它极其宝贵的音乐价值却得不到体现
- 鄱阳湖面积“缩水”
- 作者：暂无 来源：中学生天地(C版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 水位站 浙江省 湖水位 自然能 标志性 高中语文 鄱阳湖 丰水期 淡水湖 特级教师
- 描述：点评:肖培东高中语文特级教师,浙江省教坛新秀。肖老师说:生活犹如源泉,文章犹如溪流,源泉丰富,溪流自然能活泼流动,昼夜不息。今年年初,我国最大的淡水湖鄱阳湖的水位急剧下降。1月2日,鄱阳湖标志性水位
- 全文：点评:肖培东高中语文特级教师,浙江省教坛新秀。肖老师说:生活犹如源泉,文章犹如溪流,源泉丰富,溪流自然能活泼流动,昼夜不息。今年年初,我国最大的淡水湖鄱阳湖的水位急剧下降。1月2日,鄱阳湖标志性水位
- 在两种文化的冲突中求生存：解读陶渊明
- 作者： 严玲琍 来源：绍兴文理学院学报：教育教学版 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 中学语文 文化冲突 陶渊明
- 描述：东晋大诗人陶渊明，在其并不算太长的一生中，屡次出仕又屡次归隐。对其出仕之因，中学语文教材中以为是“家境贫寒，为谋生”。本文对此观点提出了异议，并对陶渊明的几次出仕又几次归隐的具体原因作了剖析。作者
- 全文：东晋大诗人陶渊明，在其并不算太长的一生中，屡次出仕又屡次归隐。对其出仕之因，中学语文教材中以为是“家境贫寒，为谋生”。本文对此观点提出了异议，并对陶渊明的几次出仕又几次归隐的具体原因作了剖析。作者
- 在两种文化的冲突中求生存:解读陶渊明
- 作者： 严玲琍 来源：绍兴文理学院学报 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 中学语文 文化冲突 陶渊明
- 描述：东晋大诗人陶渊明 ,在其并不算太长的一生中 ,屡次出仕又屡次归隐。对其出仕之因 ,中学语文教材中以为是“家境贫寒 ,为谋生”。本文对此观点提出了异议 ,并对陶渊明的几次出仕又几次归隐的具体原因作了
- 全文：东晋大诗人陶渊明 ,在其并不算太长的一生中 ,屡次出仕又屡次归隐。对其出仕之因 ,中学语文教材中以为是“家境贫寒 ,为谋生”。本文对此观点提出了异议 ,并对陶渊明的几次出仕又几次归隐的具体原因作了
- 从《归园田居》到《饮酒》--简评陶渊明的“田园诗”
- 作者： 刘金刚 余一鸣 来源：淮阴师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1991 文献类型 ：期刊 关键词： 宁静 生活场景 田园生活 园田居 饮酒 陶渊明 田园诗 简评 中学语文教材 乡村生活
- 描述：新编中学语文教材第五册选了陶渊明的《归园田居》(之一)和《饮酒》(之五)。课本的“自读提示”认为:这两首诗反映了他辞官归隐后清闲的田园生活,表现了高尚纯洁的品质和闲适愉悦的心境。教参也认为作者在这
- 全文：新编中学语文教材第五册选了陶渊明的《归园田居》(之一)和《饮酒》(之五)。课本的“自读提示”认为:这两首诗反映了他辞官归隐后清闲的田园生活,表现了高尚纯洁的品质和闲适愉悦的心境。教参也认为作者在这