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拓开教学内容的点滴体会——讲授陶渊明诗有感
作者: 王国源  来源:北京师范大学学报(社会科学版) 年份:1993 文献类型 :期刊 关键词: 《归园田居》  世族  《归去来兮辞》  教学内容  陶渊明诗  尘网  封建士大夫  诗歌  官场  门阀制度 
描述:现行高中语文课本第4册和第5册中分别选编了陶渊明的《归去来兮辞》和《归园田居》(第一首)、《饮酒》(第五首)。课堂教学实践表明,高中学生能够自学这几首诗的诗句,但是对诗的一层次的内涵便领会不到
全文:现行高中语文课本第4册和第5册中分别选编了陶渊明的《归去来兮辞》和《归园田居》(第一首)、《饮酒》(第五首)。课堂教学实践表明,高中学生能够自学这几首诗的诗句,但是对诗的一层次的内涵便领会不到
鄱阳湖的风情及风浪特性浅析
作者: 程时长 李良文  来源:江西水利科技 年份:1993 文献类型 :期刊 关键词: 风情  风浪特性  鄱阳湖 
描述:文中叙述了鄱阳湖的风情,风浪特性及危害.分析了风在时空上的分布变化,湖陆风的基本特征.由于鄱阳湖地处中纬度,季风明显,每年6-8月为南风或偏南风,其他月均为北风或偏北风.影响湖面风浪的因素,主要是风,还有吹程和水深.风浪会直接影响湖区航运、农业、渔业生产和圩堤安全,给国民经济带来危害.大水面风还会引起增减水现象.
全文:文中叙述了鄱阳湖的风情,风浪特性及危害.分析了风在时空上的分布变化,湖陆风的基本特征.由于鄱阳湖地处中纬度,季风明显,每年6-8月为南风或偏南风,其他月均为北风或偏北风.影响湖面风浪的因素,主要是风,还有吹程和水深.风浪会直接影响湖区航运、农业、渔业生产和圩堤安全,给国民经济带来危害.大水面风还会引起增减水现象.
鄱阳湖简介
作者: 闵骞  来源:湖泊科学 年份:1993 文献类型 :期刊 关键词: 水位  鄱阳湖  水温  湖泊  水文 
描述:鄱阳湖(115°49′E—116°46′E、28°24′N—29°46′N)纳赣江、抚河、信江、饶河、修河五河来水。经湖口注入长江,是一个过水性吞吐型湖泊。流域面积162225km~2,湖面积和容积高水时分别为3210km~2和252×10~8m~3,低水时分别是146km~2和4.5×10~8m~3,高水呈湖相,低水呈河相,有“洪水汪洋一大片,枯水漫长一条线”的自然地理景观。平均宽度16.9km,最宽处70km,最窄处仅3km,最大长度173km,平均水深8.4m。
全文:鄱阳湖(115°49′E—116°46′E、28°24′N—29°46′N)纳赣江、抚河、信江、饶河、修河五河来水。经湖口注入长江,是一个过水性吞吐型湖泊。流域面积162225km~2,湖面积和容积高水时分别为3210km~2和252×10~8m~3,低水时分别是146km~2和4.5×10~8m~3,高水呈湖相,低水呈河相,有“洪水汪洋一大片,枯水漫长一条线”的自然地理景观。平均宽度16.9km,最宽处70km,最窄处仅3km,最大长度173km,平均水深8.4m。
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