《归去来兮辞》：陶渊明可以不辞官吗

作者： 王军  来源：语文建设 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 《归去来兮辞》  时期  散文  陶渊明  辞官  魏晋 

描述：魏晋是我国散文迅速发展的一个重要时期，抒情小品尤为卓越，涌现出大量写心述志的佳作，《归去来兮辞》即为其中之一。“单元说明”中说：《兰亭集序》和《归去来兮辞》属内容浅显、篇幅较短的文言自读课文，教师

全文：魏晋是我国散文迅速发展的一个重要时期，抒情小品尤为卓越，涌现出大量写心述志的佳作，《归去来兮辞》即为其中之一。“单元说明”中说：《兰亭集序》和《归去来兮辞》属内容浅显、篇幅较短的文言自读课文，教师

从赠答诗的世界看陶渊明与青年友人的关系

作者： 上田武 李寅生  来源：九江师专学报 年份：2001 文献类型 ：期刊 关键词： 赠答诗  古代文学研究  关系  青年友人  陶渊明 

描述：从赠答诗的世界看陶渊明与青年友人的关系

鄱阳湖生态经济区青年生态文明观培育初探

作者： 王伟 蒲丽娟  来源：农业考古 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 生态文明观  鄱阳湖生态经济区  价值观 

描述：生态文明观是适应时代应运而生的新型文明观,鄱阳湖生态经济区青年生态文明观的培育具有十分重要的意义。青年生态文明观的培育要形成学校、家庭、社会的合力:发挥学校教育在青年生态文明观培育中的关键性作用;发挥家庭在青年生态文明观培育中的基础性作用;发挥社会在青年生态文明观培育中的重要作用。

全文：生态文明观是适应时代应运而生的新型文明观,鄱阳湖生态经济区青年生态文明观的培育具有十分重要的意义。青年生态文明观的培育要形成学校、家庭、社会的合力:发挥学校教育在青年生态文明观培育中的关键性作用;发挥家庭在青年生态文明观培育中的基础性作用;发挥社会在青年生态文明观培育中的重要作用。

率性任达的田园情趣与松菊节操——陶渊明《归去来兮辞》教学需要明确的几个问题

作者： 王永汉  来源：江西教育 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 官僚地主  教学  士不遇  作者  田园生活  官场生活  陶渊明  节操  劳动生活  率性 

描述：陶潜(365-427),字渊明,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人,出身于没落的官僚地主家庭。他在《与子俨等疏》中说自己少而穷苦,《自祭文》中说自余为人,逢运之贫。箪瓢屡罄,红唏红俗冬陈,看来他早年的生活是相当穷窘的。青年时期,由

全文：陶潜(365-427),字渊明,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人,出身于没落的官僚地主家庭。他在《与子俨等疏》中说自己少而穷苦,《自祭文》中说自余为人,逢运之贫。箪瓢屡罄,红唏红俗冬陈,看来他早年的生活是相当穷窘的。青年时期,由

率性任达的田园情趣与松菊节操：陶渊明《归去来兮辞》教学需要明确的几个问题

作者： 王永汉  来源：江西教育：综合版 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 《归去来兮辞》  《感士不遇赋》  情趣  青年时期  田园  教学需要  陶渊明  节操 

描述：的生活是相当穷窘的。青年时期，由于受儒家思想的教育，使他有“大济于苍生”（《感士不遇赋》）的抱负和“骞翮思远翥”（《杂诗》）的壮志。

全文：的生活是相当穷窘的。青年时期，由于受儒家思想的教育，使他有“大济于苍生”（《感士不遇赋》）的抱负和“骞翮思远翥”（《杂诗》）的壮志。

词人姜夔如是说:我家曾住赤阑桥：姜夔与合肥赤阑桥略考

作者： 吴莺莺  来源：合肥学院学报（社会科学版） 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 合肥情缘  姜夔  赤阑桥 

描述：南宋词人姜夔,青年时期为谋求出路,往来江淮十余年,五次寓居合肥.赤阑桥,是姜夔与合肥结下不解之缘的一个重要地名.宋光宗绍熙初年姜夔第三次寓居合肥时填写了四首词作,在词序中,姜夔提到他客居合肥南城赤阑

全文：南宋词人姜夔,青年时期为谋求出路,往来江淮十余年,五次寓居合肥.赤阑桥,是姜夔与合肥结下不解之缘的一个重要地名.宋光宗绍熙初年姜夔第三次寓居合肥时填写了四首词作,在词序中,姜夔提到他客居合肥南城赤阑

姜夔西湖情事史实质疑——与《姜夔梅词缘于西湖情事补正》作者商榷

作者： 张雷宇 龚延明  来源：浙江大学学报(人文社会科学版) 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 姜夔  西湖  情事 

描述：姜夔在青年时期曾与合肥一位擅弹琵琶的歌女相恋。夏承焘先生《合肥词事》一文，对姜夔此段情事进行了详尽的考索，并指出姜夔词中之梅花意象与其离别之时正值梅花盛开有关。近有陆红颖《姜夔梅词缘于西湖情事补正

全文：姜夔在青年时期曾与合肥一位擅弹琵琶的歌女相恋。夏承焘先生《合肥词事》一文，对姜夔此段情事进行了详尽的考索，并指出姜夔词中之梅花意象与其离别之时正值梅花盛开有关。近有陆红颖《姜夔梅词缘于西湖情事补正

青年陶渊明的自画像--解读《五柳先生传》

作者： 李忠贤  来源：初中生学习指导(二年级) 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 教学  青年时期  阅读  陶渊明  解读  《五柳先生传》  初中  语文 

描述：青年陶渊明的自画像--解读《五柳先生传》

历史时期鄱阳湖湖口长江倒灌分析

作者： 胡春华  来源：地理学报 年份：1999 文献类型 ：期刊 关键词： 倒灌  长江  鄱阳湖  沉积 

描述：的代用指标。历史时期的江水倒灌强度可划分为３个阶段：２３６０ａＢＰ～１５５０ａＢＰ弱于今；１５５０ａＢＰ～８８０ａＢＰ波状递增时期，增至整个历史时期的最大值；８８０ａＢＰ至今强烈振荡时期，呈现６个完整的周期，周期长约为１１５ａ。

全文：的代用指标。历史时期的江水倒灌强度可划分为３个阶段：２３６０ａＢＰ～１５５０ａＢＰ弱于今；１５５０ａＢＰ～８８０ａＢＰ波状递增时期，增至整个历史时期的最大值；８８０ａＢＰ至今强烈振荡时期，呈现６个完整的周期，周期长约为１１５ａ。

历史时期鄱阳湖湖口长江倒灌分析

作者： 《地理学报》  来源：地理学报 年份：1999 文献类型 ：期刊 关键词： 倒灌  长江  鄱阳湖  沉积 

描述：的代用指标。历史时期的江水倒灌强度可划分为3个阶段2360aBP～1550aBP弱于今；1550aBP～880aBP波状递增时期，增至整个历史时期的最大值；880aBP至今强烈振荡时期，呈现6个完整的周期，周期长约为115a.

全文：的代用指标。历史时期的江水倒灌强度可划分为3个阶段2360aBP～1550aBP弱于今；1550aBP～880aBP波状递增时期，增至整个历史时期的最大值；880aBP至今强烈振荡时期，呈现6个完整的周期，周期长约为115a.