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基于KAP综合评价方法的鄱阳湖易感地带小学生血吸虫病健康教育效果评估: 作者： 朱静赵安汪立伟张文馨黄潮清唐启强 来源：中国寄生虫学与寄生虫病杂志 年份：2013 文献类型：期刊 关键词： 健康教育 KAP综合评价鄱阳湖小学生血吸虫病; 描述：目的定量评价小学生血吸虫病防治知识、态度和行为(KAP)健康教育的干预效果。方法设计血防健康教育KAP问卷,于2010年6月对南昌市五星农场3所小学(梅池小学、鲤鱼洲小学和中心小学)三、四年级学生; 全文：目的定量评价小学生血吸虫病防治知识、态度和行为(KAP)健康教育的干预效果。方法设计血防健康教育KAP问卷,于2010年6月对南昌市五星农场3所小学(梅池小学、鲤鱼洲小学和中心小学)三、四年级学生

[0图]石钟山金石录: 作者： 秦华南王奔春 来源：南昌：江西高校出版社 年份：2005 文献类型：图书 关键词： 金文地点: 石刻(学科: 石刻鉴赏江西省) 金文(学科:; 描述：本书从不同层面、不同角度，生动展示和深入浅出地介绍了石钟山金石艺术。; 全文：本书从不同层面、不同角度，生动展示和深入浅出地介绍了石钟山金石艺术。

质而实绮癯而实腴：浅议陶渊明田园诗的艺术风格: 作者： 曾明华 来源：阅读与鉴赏(教研版) 年份：2008 文献类型：期刊 关键词： 洒脱清明艺术风格诗派陶渊明田园诗; 描述：以宁静致远,淡泊明志来修身的陶渊明作为田园诗派的开山鼻祖,其田园诗既体现了云无心出岫的淡远洒脱,又表现了其独守本真、息交绝游的; 全文：以宁静致远,淡泊明志来修身的陶渊明作为田园诗派的开山鼻祖,其田园诗既体现了云无心出岫的淡远洒脱,又表现了其独守本真、息交绝游的

“质而实绮癯而实腴”：浅议陶渊明诗歌的艺术特色: 作者： 王军健 来源：海内与海外 年份：2008 文献类型：期刊 关键词： 魏晋时期陶诗诗歌陶渊明社会地位文学史散文家艺术特色; 描述：陶诗在文学史上的地位陶渊明是我国魏晋时期杰出的诗人和散文家。文学史上有些大家,在活着的时候,就已享有盛名,受到社会的尊重和读者的赞扬,产生了很大的影响。陶渊明与此截然不同。他一生始终是政治上遭受压抑,生活上屡受挫折。; 全文：陶诗在文学史上的地位陶渊明是我国魏晋时期杰出的诗人和散文家。文学史上有些大家,在活着的时候,就已享有盛名,受到社会的尊重和读者的赞扬,产生了很大的影响。陶渊明与此截然不同。他一生始终是政治上遭受压抑,生活上屡受挫折。

寄至味于淡泊：兼论陶渊明《饮酒》(其五)的艺术境界和影响: 作者： 邢泽静 来源：天津职业院校联合学报 年份：2008 文献类型：期刊 关键词： 归隐淡泊陶渊明意境意象; 描述：陶渊明是中国晋代杰出的诗人。他的《饮酒》组诗在文学史上有重要地位。从意境的营造到对精神世界的表现都对后世产生了深远的影响。; 全文：陶渊明是中国晋代杰出的诗人。他的《饮酒》组诗在文学史上有重要地位。从意境的营造到对精神世界的表现都对后世产生了深远的影响。

陶渊明的生平、思想及其作品的现实意义与艺术价值: 作者： 罗根泽 来源：江海学刊 年份：1958 文献类型：期刊; 描述：陶渊明的生平、思想及其作品的现实意义与艺术价值

真、谐之境：陶渊明与泰戈尔的艺术人生: 作者： 艾可知 来源：中国古代、近代文学研究 年份：1993 文献类型：期刊; 描述：真、谐之境：陶渊明与泰戈尔的艺术人生

姜夔文学艺术研究座谈会在京召开: 作者： 刘克能 来源：中华诗词 年份：2004 文献类型：期刊 关键词： 文学遗产干事中国作家姜夔中华诗词艺术研究词学文学研究座谈会学会; 描述：姜夔文学艺术研究座谈会在京召开

区域生态产业发展与泛区域的广告教育研究：以鄱阳湖生态经济区建设为视点: 作者： 周子渊 来源：产业与科技论坛 年份：2015 文献类型：期刊 关键词： 泛区域广告教育生态产业; 描述：在我国全面建设小康社会的关键时期,产业结构调整和区域生态产业的发展正在进行。区域生态产业发展和泛区域的广告教育在国家积极鼓励大学生创新创业的政策背景下,形成了政府、学校、社会、企业互动的平台,从而促进了各方面的可持续发展。; 全文：在我国全面建设小康社会的关键时期,产业结构调整和区域生态产业的发展正在进行。区域生态产业发展和泛区域的广告教育在国家积极鼓励大学生创新创业的政策背景下,形成了政府、学校、社会、企业互动的平台,从而促进了各方面的可持续发展。

南昌市职业教育人才培养与鄱阳湖生态经济区建设: 作者： 陈甸甸 来源：大江周刊(论坛) 年份：2013 文献类型：期刊 关键词： 高素质技能型人才经济区建设教育人才培养南昌市新中国成立以来鄱阳湖生态经济区区域经济建设人才培养模式改革; 描述：人才培养模式是高等教育的核心内容之一，面向区域经济建设要求开展人才培养模式改革则是高职教育的本质要求与特色的具体体现。随着我国高职教育的快速发展与改革实践的不断推进，面向区域经济建设开展人才培养模式; 全文：人才培养模式是高等教育的核心内容之一，面向区域经济建设要求开展人才培养模式改革则是高职教育的本质要求与特色的具体体现。随着我国高职教育的快速发展与改革实践的不断推进，面向区域经济建设开展人才培养模式

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