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鄱阳湖人工控制与湖区血吸虫病防治的探讨
作者: 钟业喜 郑林  来源:江西师范大学学报:自然科学版 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 控湖工程  鄱阳湖区  血吸虫病 
描述:结合鄱阳湖控制工程建设,对不同控湖运行调度方案进行了对比,认为波动运行方案更能充分发挥控湖综合效益,并在此基础上,研究了血吸虫病生活史和生态习性,分析了控湖工程建成后水位变化对血吸虫病的影响,提出加强湖区疫情监测、实施血防综合治理等控制血吸虫病的对策建议。
全文:结合鄱阳湖控制工程建设,对不同控湖运行调度方案进行了对比,认为波动运行方案更能充分发挥控湖综合效益,并在此基础上,研究了血吸虫病生活史和生态习性,分析了控湖工程建成后水位变化对血吸虫病的影响,提出加强湖区疫情监测、实施血防综合治理等控制血吸虫病的对策建议。
自组织特征映射在鄱阳湖地区洪涝灾害研究中的应用
作者: 付凌晖 王惠文 Yves Lechevallier  来源:北京航空航天大学学报(社会科学版) 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 模式识别  洪水灾害  聚类分析  自组织特征映射 
描述:自组织特征映射是一种人工神经网络方法 ,可以同时实现模式识别和数据分类。它可以将高维数据间复杂、非线性的统计关系转换为低维形式中简单的几何关系。该文利用自组织特征映射方法对鄱阳湖地区月降水强度和月高水位变化模式进行分析 ,对鄱阳湖地区洪水灾害形成原因进行归纳
全文:自组织特征映射是一种人工神经网络方法 ,可以同时实现模式识别和数据分类。它可以将高维数据间复杂、非线性的统计关系转换为低维形式中简单的几何关系。该文利用自组织特征映射方法对鄱阳湖地区月降水强度和月高水位变化模式进行分析 ,对鄱阳湖地区洪水灾害形成原因进行归纳
鄱阳湖及其支流长江江豚种群数量及分布
作者: 肖文 张先锋  来源:兽类学报 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 长江江豚  分布  鄱阳湖  种群数量 
描述:在1997年11月至1998年11月的134 d中,大致按一年四季,分4次对鄱阳湖及其主要支流中的长江江豚种群数量、数量的季节变动、分布、行为、江豚栖息地环境、人类活动对江豚的影响进行了考察.江豚的分布主要集中在鄱阳湖湖区,赣江、信江、抚河等主要支流的中下游和支流入湖的湖口附近.冬、春、秋3个季节鄱阳湖水系长江江豚种群数量的估计值分别为91头、431头和260头.即,鄱阳湖江豚的种群数量约为100~400头,其种群数量随季节、水位、鱼类资源的变化而呈现出相应的变化.
全文:在1997年11月至1998年11月的134 d中,大致按一年四季,分4次对鄱阳湖及其主要支流中的长江江豚种群数量、数量的季节变动、分布、行为、江豚栖息地环境、人类活动对江豚的影响进行了考察.江豚的分布主要集中在鄱阳湖湖区,赣江、信江、抚河等主要支流的中下游和支流入湖的湖口附近.冬、春、秋3个季节鄱阳湖水系长江江豚种群数量的估计值分别为91头、431头和260头.即,鄱阳湖江豚的种群数量约为100~400头,其种群数量随季节、水位、鱼类资源的变化而呈现出相应的变化.
狂与逸——华滋华斯、陶渊明田园诗比较
作者: 安晓红  来源:沧州师范专科学校学报 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 诗性哲学  艺术风格  诗歌内容  自然派诗人 
描述:自然派诗人以其敏锐的领悟力,生活在与自然间距很小的环境中,发现自然以其永恒不变的范式为人类提供了理性的象征。华滋华斯与陶渊明是英中诗坛上杰出的并且极具代表性的自然派诗人,他们都在各自的国度里开创了一代诗风。但由于中英两国的历史传统和文化背景不同,两人的田园牧歌分别 呈现出了狂放与飘逸两种迥然不同的文风。本文仅就两人在诗歌内容以及其诗性哲学中体现的艺术风格作出比较。
全文:自然派诗人以其敏锐的领悟力,生活在与自然间距很小的环境中,发现自然以其永恒不变的范式为人类提供了理性的象征。华滋华斯与陶渊明是英中诗坛上杰出的并且极具代表性的自然派诗人,他们都在各自的国度里开创了一代诗风。但由于中英两国的历史传统和文化背景不同,两人的田园牧歌分别 呈现出了狂放与飘逸两种迥然不同的文风。本文仅就两人在诗歌内容以及其诗性哲学中体现的艺术风格作出比较。
姜夔与辛稼轩相识之时间考
作者: 朱丽霞  来源:古籍研究 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 谭献  词风  稼轩  汉宫春  姜夔  词史  耆卿  后村  孺博  嘉泰 
描述:姜白石夔步武稼轩,词史多有评说,陈洵曰:"南宋诸家,鲜不为稼轩牢笼者,龙洲、后村、白石皆师法稼轩者也。二刘笃守门户,白石别开家法。"[1]谭献说:"白石、稼轩,同音笙磐,但清脆与镗异响","白石嘤求
全文:姜白石夔步武稼轩,词史多有评说,陈洵曰:"南宋诸家,鲜不为稼轩牢笼者,龙洲、后村、白石皆师法稼轩者也。二刘笃守门户,白石别开家法。"[1]谭献说:"白石、稼轩,同音笙磐,但清脆与镗异响","白石嘤求
词乐并茂:姜夔《扬州慢》及其曲谱
作者: 王万岭  来源:学语文 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 曲谱  序文  姜夔  思想感情  高中  宋词  课堂教学  《扬州慢》  音乐形式 
描述:南宋姜(?)的著名词作《扬州慢》(淮左名都)一直是高中《语文》的“保留节目”,但是,这首在今天中小学课本中唯一留下古谱的宋词,却总是被单纯化作为一篇文学作品来讲解,它极其宝贵的音乐价值却得不到体现。为此,我们在《扬州慢》的课堂教学中,应具有开拓创新精神,创制一种曲词兼顾的新模式,充分展示这首宋词的文学和音乐双重艺术魅力,这在强调素质教育、探求多学科兼容的今天,很值得提倡。
全文:南宋姜(?)的著名词作《扬州慢》(淮左名都)一直是高中《语文》的“保留节目”,但是,这首在今天中小学课本中唯一留下古谱的宋词,却总是被单纯化作为一篇文学作品来讲解,它极其宝贵的音乐价值却得不到体现。为此,我们在《扬州慢》的课堂教学中,应具有开拓创新精神,创制一种曲词兼顾的新模式,充分展示这首宋词的文学和音乐双重艺术魅力,这在强调素质教育、探求多学科兼容的今天,很值得提倡。
鄱阳湖面积容积量算及误差分析
作者: 李树明 蒋建平 方波  来源:人民长江 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 光电测积法  使用方法  鄱阳湖  操作步骤  误差分析 
描述:介绍光电测积法在鄱阳湖面积容积计算中的应用 ,该方法是利用计算机根据编制的程序在AutoCAD环境下对照扫描校正的地形栅格图用短线段来替代等高线的曲线段 ,使其描绘的短线段能真实地反映曲线的变化 ,再利用短线段的坐标进行面积容积量算。具体地阐述此方法的操作步骤及使用方法 ,并从多个方面分析产生误差的原因及影响程度 ,从而说明光电测积法应用于白纸测图的面积容积计算的优越性及可行性
全文:介绍光电测积法在鄱阳湖面积容积计算中的应用 ,该方法是利用计算机根据编制的程序在AutoCAD环境下对照扫描校正的地形栅格图用短线段来替代等高线的曲线段 ,使其描绘的短线段能真实地反映曲线的变化 ,再利用短线段的坐标进行面积容积量算。具体地阐述此方法的操作步骤及使用方法 ,并从多个方面分析产生误差的原因及影响程度 ,从而说明光电测积法应用于白纸测图的面积容积计算的优越性及可行性
鄱阳湖鳜鱼不同组织中乳酸脱氢酶同工酶的比较研究
作者: 李达 杨春 张力 徐光龙  来源:淡水渔业 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 电泳  LDH同工酶  鄱阳湖鳜鱼 
描述:采取聚丙烯酰胺凝胶垂直平板电泳技术 ,分析了鄱阳湖鳜鱼心脏肌、骨胳肌和肝脏 3种典型组织中乳酸脱氢酶 (LDH)同工酶。结果表明 :①鳜鱼 3种组织中的LDH同工酶存在明显的组织差异 ,都是由A、B两个基因编码。②在肝脏中没有发现Ldh -c基因编码的LDH同工酶 ,这与鲈形目和鲽形目鱼类的情况相同 ,而与鲤形目和鲇形目鱼类的情况相反 ,据此 ,作者认为Ldh -c基因在肝脏中是否表达可以用来判断鱼类的进化水平。
全文:采取聚丙烯酰胺凝胶垂直平板电泳技术 ,分析了鄱阳湖鳜鱼心脏肌、骨胳肌和肝脏 3种典型组织中乳酸脱氢酶 (LDH)同工酶。结果表明 :①鳜鱼 3种组织中的LDH同工酶存在明显的组织差异 ,都是由A、B两个基因编码。②在肝脏中没有发现Ldh -c基因编码的LDH同工酶 ,这与鲈形目和鲽形目鱼类的情况相同 ,而与鲤形目和鲇形目鱼类的情况相反 ,据此 ,作者认为Ldh -c基因在肝脏中是否表达可以用来判断鱼类的进化水平。
一种应用遥感技术快速确定鄱阳湖区有螺洲滩的方法
作者: 郭家钢 陈红根 林丹丹 胡广汉 吴晓华 李东 刘红云 郑江 陈名刚  来源:中国寄生虫病防治杂志 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 钉螺  遥感  血吸虫病 
描述:目的应用地理信息系统/遥感技术(GIS/RS)快速确定鄱阳湖区钉螺孳生地带及血吸虫病高危区域. 方法选择鄱阳湖区内3个洲岛型血吸病重度流行村周围的洲滩地图进行数字,在数字地图的基础上分别对两张
全文:目的应用地理信息系统/遥感技术(GIS/RS)快速确定鄱阳湖区钉螺孳生地带及血吸虫病高危区域. 方法选择鄱阳湖区内3个洲岛型血吸病重度流行村周围的洲滩地图进行数字,在数字地图的基础上分别对两张
《归去来兮辞》:陶渊明可以不辞官吗
作者: 王军  来源:语文建设 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 《归去来兮辞》  时期  散文  陶渊明  辞官  魏晋 
描述:看好像不妥……”“‘聊乘以归尽,乐夫天命复奚疑’,明确地提出乐天知命的思想,我们是否可将它看成这篇文章的消极之处?”我依惯例,对此笑不作答,只是耐心地引导着左边的学生回答右边的问题,后面的学生质疑前面的观点,教室里面洋溢着讨...
全文:看好像不妥……”“‘聊乘以归尽,乐夫天命复奚疑’,明确地提出乐天知命的思想,我们是否可将它看成这篇文章的消极之处?”我依惯例,对此笑不作答,只是耐心地引导着左边的学生回答右边的问题,后面的学生质疑前面的观点,教室里面洋溢着讨...
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